أخبار
الخميس ٠٩ يونيو ٢٠١٦
تحوّلت مدارس حكومية وخاصة إلى استراحات للنوم، وقراءة القرآن، وتبادل الأحاديث حول طرق الطبخ من قبل المعلمات، في ظل الغياب الكلي والجزئي للطلاب، وعدم وجود مهام تدريسية للمعلمين والمعلمات، وإلزامهم بالحضور والانصراف وفق مواعيد الدوام المحددة، إلا أن المعلمين لا يرون أنها تقصيرٌ في أداء واجبهم أو هدر للوقت، إنما استغلال كامل له في ظل انقطاع الطلبة عن الدوام المدرسي. وكانت من بين الممارسات التي لجأ إليها معلمون للتكيف مع غياب الطلبة عن المدارس الحكومية في دبي والمناطق الشمالية، استخدام الفصول المدرسية للنوم، والبعض اتجه إلى قراءة القرآن، وعلى الطرف الآخر تجمعت معلمات لمناقشة وصفات الطعام، استغلالاً للوقت الذي يقضونه دون مهام تدريسية. وانتقد ذوو طلبة ممّن حرصوا على إرسال أبنائهم للمدارس، اتجاه معلمين إلى النوم خلال فترة الدوام المدرسي، بسبب تدنّي أعداد الطلاب، مؤكدين أن على المعلم القيام بمهمته التدريسية كاملة، حتى في حالة حضور طالب واحد للصف. وخالفت مدارس خاصة موعد نهاية الدوام المقرر سلفاً حسب التقويم المدرسي، المعتمد من مجلس الوزراء، وأنهت المناهج والامتحانات لطلابها قبل 20 يوماً كاملة من نهاية العام الدراسي. اللجوء إلى النوم، ليس تقصيراً في أداء الواجب، بحسب معلمين في مدارس حكومية وخاصة أشاروا إلى أن «هذه الممارسات فرضتها عليهم الفصول الخاوية من الطلبة، خصوصاً أن اليوم الأول في رمضان شهد غياب طلبة…
أخبار
الثلاثاء ١٠ مايو ٢٠١٦
كشفت نتائج الرقابة المدرسية للمدارس الخاصة بدبي في دورتها الثامنة عن وجود مؤشرات إيجابية للغاية أظهرت نجاح 28 مدرسة خاصة في تحسين مستوى جودة أدائها العام الجاري، في حين تراجع أداء 5 مدارس فقط، دون تسجيل أي من المدارس في فئة ضعيف جداً. حيث يتلقى 61 % من طلبة المدارس الخاصة في دبي تعليماً في مدارس جيدة أو أفضل، مقارنة بنسبتهم التي كانت 30 % فقط في العام الدراسي 2008-2009، بحسب ما صرح به رئيس مجلس المديرين مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي. ومن جهتها قالت فاطمة بالرهيف المدير التنفيذي للرقابة المدرسية في هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي: إن المدارس التي أظهرت تحسناً في مستوى أدائها البالغ عددها 28 مدرسة خاصة في دبي تمثل 8% من المدارس الخاصة في الإمارة والتي خضعت لعمليات الرقابة المدرسية العام الدراسي الجاري قد حققت تقدماً في أدائها مقارنة بالدورة الماضية من الرقابة المدرسية، فيما كشفت نتائج الرقابة المدرسية عن حوالي 61% من طلبة المدارس الخاصة بدبي يتلقون تعليماً جيداً فما فوق. جاء ذلك خلال جلسة صحفية عقدت صباح أمس بمقر الهيئة في مدينة دبي الأكاديمية العالمية للكشف عن نتائج الدورة الثامنة على التوالي من الرقابة المدرسية في دبي. وخضعت 149 مدرسة خاصة في دبي تستقبل 253 ألفاً و319 طالباً وطالبة لعمليات الدورة…
أخبار
الجمعة ٠٦ مايو ٢٠١٦
أفاد رئيس مجلس المديرين، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي الدكتور عبدالله الكرم، بأن قيادات 120 مدرسة خاصة في دبي تبنَّت خارطة طريق مشتركة لبلوغ أهداف الأجندة الوطنية، تركز على تطوير مهارات التفكير العالي لدى الطلاب، ووضع معايير عامة للإدارة الصفية، إضافة إلى المشاركة في الأندية العلمية، وجعل البرامج العلمية إلزامية للطلاب حتى سن 18 فيما أكدت هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي أنها ستعمل على توفير كافة الإمكانات لإدارة المدارس، لتمكينها من النجاح في أهدافها. منظومة متكاملة وتشمل الخطة توفير متخصصين لتدريس العلوم في المدارس الابتدائية والثانوية، ومراكز للصحة المدرسية في المدارس تعالج مشكلات مثل السمنة، والتنمر، والقضايا النفسية، وتعمل على تجويد الحياة لأولياء الأمور والطلاب والمعلمين والمجتمع بشكل أوسع، إضافة إلى توفير وجبات صحية مجانية. ووفقاً لخارطة الطريق التي وضعها إدارة هذه المدارس فإنه من المفترض أن تضع كل مدرسة ضمن استراتيجيتها التركيز على تطوير مهارات التفكير العليا، لدى طلبتها، وتعزيز مهارات البحث العلمي من خلال تطبيق منهاج أكاديمي متميز، إضافة إلى البعد عن الممارسات التعليمية التقليدية. مخرجات ناجحة وأجمع مديرو المدارس الخاصة في دبي على أن التقدم في مستوى جودة التعليم في دبي نتج عن مزيج من خطط ومبادرات، منها ما هو فردي، وآخر جماعي وضعتها هيئة المعرفة والتنمية البشرية بعين الاعتبار، فضلاً عن إتاحة الفرص…
