أخبار
الخميس ٠٦ أكتوبر ٢٠١٦
حذرت وزارة التربية والتعليم المدارس الخاصة من تدريس كتب غير معتمدة منها. وطالبت ذوي الطلبة وأفراد المجتمع بالإبلاغ عن أي تجاوزات يكتشفونها في مناهج المدارس الخاصة، ليتسنى للوزارة اتخاذ الإجراءات اللازمة تجاهها، وفق ما ذكره مدير إدارة الرقابة التعليمية في الوزارة، خالد الملا. وكانت «الإمارات اليوم» نشرت، أمس، تفاصيل قرار الوزارة ومجلس أبوظبي للتعليم، وقف تدريس كتاب في مدارس الشويفات، يصف الفلسطينيين بالإرهابيين، وإخضاع إدارة المدارس للتحقيق، للوقوف على كيفية تدريس كتاب غير معتمد، ويتضمن مغالطات تتعارض مع ثوابت المجتمع. وأعرب ذوو طلبة في مدارس خاصة عن قلقهم على أبنائهم، بعد ثبوت وجود تجاوزات وأخطاء في كتب مناهج أجنبية تدرس لهم، مطالبين الوزارة والجهات المعنية بإعادة التدقيق على الكتب الأجنبية كافة، ومعاقبة المدارس المخالفة. وأكدوا، في اتصالات هاتفية مع «الإمارات اليوم»، أن سلامة أبنائهم الفكرية مسؤولية الجهات التعليمية، وأنهم لم يتوقعوا ورود هذه الأخطاء الجسيمة، التي ظهرت أخيراً في منهاج صادر عن جامعة أكسفورد، يدرس في مدارس الشويفات بالدولة. وقال الملا إن الوزارة طالبت المدارس الخاصة بعدم تدريس أي كتاب قبل مروره بالإجراءات الرسمية، بدءاً من التدقيق التفصيلي، وانتهاء بعملية المراجعة والاعتماد النهائي بالموافقة على تدريسه. ودعا إلى الإبلاغ عن أي أخطاء في كتب المدارس الخاصة، ليتسنى للوزارة التحقيق في الأمر، واتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة تجاه المدرسة المخالفة، لضمان سلامة…
أخبار
الأربعاء ٠٥ أكتوبر ٢٠١٦
أوقفت وزارة التربية والتعليم، ومجلس أبوظبي للتعليم، تدريس كتاب تاريخ في مدارس الشويفات بالدولة، يصف الفلسطينيين بالإرهابيين، وأخضعا إدارة المدارس للتحقيق، للوقوف على كيفية تدريس كتاب غير معتمد، ويتضمن مغالطات تتعارض مع ثوابت المجتمع. وتفصيلاً، أكدت الوكيل المساعد لقطاع الرقابة في الوزارة، الشيخة خلود القاسمي، أن «الوزارة أرسلت فريق الرقابة لديها للتأكد من الأمر، بمجرد علمها بوجود هذه المغالطة التي تتعارض مع الثوابت الدينية والوطنية في الدولة. وعندما ثبت وجودها عممت على مدارس الشويفات كافة بوقف تدريس الكتاب فوراً»، مؤكدة أنه غير معتمد من الوزارة، ولم تحصل المدرسة على الموافقة اللازمة بشأنه، لافتة إلى أن «تدريسه يمثل مخالفة للقانون». كما أكدت القاسمي أن الوزارة ستخضع إدارة المدارس المسؤولة للتحقيق، تمهيداً لاتخاذ الإجراءات القانونية كافة تجاهها، المتمثلة في المخالفة، والغرامة المالية، وإيقاف وسحب الكتب التي تتضمن مغالطات. وشرحت أن «الوزارة تتبع آلية مشددة في التدقيق على المناهج التي تدرس في المدارس الخاصة، ولا تسمح بتدريس كتاب لم يدقق ويراجع بالتفصيل من اللجنة المختصة. وفي حال اكتشاف أخطاء أو مغالطات تتعارض مع ثوابت وقيم المجتمع، تحذف فوراً». وأضافت أن «فرق الرقابة التابعة للوزارة تنفذ زيارات ومتابعات دورية، تشمل المدارس الخاصة كافة، لضمان التزامها بالقوانين والإجراءات المنظمة لقطاع التعليم الخاص في الدولة، وضمان جودة المعايير المطبقة فيها، ورصد الملاحظات وإعداد التقارير الدورية حولها.…
أخبار
الأحد ٠٤ سبتمبر ٢٠١٦
كشفت وزارة التربية والتعليم عن مشروع تطوير شامل للمدارس الحكومية، تتضمن اختصار 50% من الأبنية المدرسية، من خلال عمليات إنشاء ودمج وإحلال مدارس، إضافة إلى تزويدها بأنظمة إنذار معنونة مرتبطة بالدفاع المدني، وإعداد هوية موحدة لكل الأبنية المدرسية، فضلاً عن رفع الكثافة الطلابية للمبنى المدرسي لتراوح بين 1500 و2500 طالب وطالبة، وفق وكيل وزارة التربية والتعليم للرقابة والخدمات المساندة، عبدالرحمن الحمادي. وقال الحمادي، في تصريحات صحافية، إن المشروع يشمل عمليات إحلال وتطوير، خلال السنوات المقبلة للخروج بها في حلة جديدة، مشيراً إلى أن إجمالي المدارس الحكومية حالياً يبلغ 417 مدرسة، سيتم بناء 78 مدرسة جديدة، وخروج 286 منها عن الخدمة، ضمن خطة إحلال شاملة، ليصبح المجموع النهائي للمدارس على مستوى الدولة 209 مدارس، إذ ستقوم الوزارة بدمج المدارس المتقاربة، ورفع الكثافة الطلابيه للمدرسة. ولفت إلى وجود نموذجين للمدارس الجديدة: الأول يضم مرحلتي رياض الأطفال والحلقة الأولى، مع مراعاة الفصل في ما بينهم، والثاني يستوعب الحلقتين الثانية والثانوية. وذكر أن الوزارة أجرت مسحاً ميدانياً للمدارس الحكومية، وحددت ما يصلح منها وما لا يصلح وما يحتاج إلى صيانة، بناء على معايير عدة، منها العمر الإنشائي للمبني، ومدى توافر المرافق المطلوبة في المنشأة التعليمية. وأكد أن عملية إحلال ودمج المدارس ستوفر على الوزارة مبالغ هائلة من الكلفة التشغيلية مثل الصيانة، والمواصلات والأمن والنظافة،…
أخبار
الخميس ٠١ سبتمبر ٢٠١٦
كشفت وزارة التربية والتعليم الملامح الرئيسة للمواد الدراسية الست، التي أعلنت استحداثها، أخيراً، في إطار إعلانها عن خطة تطوير المدرسة الإماراتية الشاملة. وقالت إن مناهج المواد الدراسية المستحدثة ستخضع لعمليات تحديث مستمرة، بهدف تطوير التعليم الثانوي، وإكساب الطلاب مهارات مجتمع المعرفة، وفق مناهج عالية الجودة. والمواد الدراسية المستحدثة، هي: «التصميم والتكنولوجيا»، «التصميم الإبداعي»، «الإرشاد»، «العلوم الصحية»، «المهارات الحياتية»، «إدارة الأعمال». وقالت الوزارة، في تصريحات صحافية أمس، إن منهاج مادة «التصميم والتكنولوجيا»، يتضمن موضوعات علمية وعملية، يوظف فيها المتعلمون والمعلمون على حدٍ سواء قدراتهم الإبداعية والابتكارية في تصميم منتجات جديدة، أو محسنة، أو يعملون على استحداث أو تطوير أنظمة مبتكرة (الأجهزة والبرامج)، ضمن مجموعة متنوعة من السياقات، آخذين بعين الاعتبار احتياجاتهم واحتياجات الآخرين ورغباتهم وقيمهم. وأكدت أن تعليم «التصميم والتكنولوجيا» سيسهم في إكساب الطلبة مجموعة واسعة من المعارف في مجالات متنوعة، مثل تقنية المعلومات، الهندسة، العلوم، الرياضيات، الصحة والسلامة، الفنون، القضايا الثقافية وقضايا الهوية الوطنية، وذلك ضمن خطتها لتحفيز الطلبة على الابتكار، وترسيخ مفهومه لديهم. ووجهت الوزارة مادة «التصميم والتكنولوجيا»، للصفوف من الرابع حتى التاسع، بواقع حصتين أسبوعياً. وتهدف الوزارة، من استحداث مادة «التصميم الإبداعي والابتكار»، إلى غرس مفهوم الابتكار في أذهان طلبتها. واتخاذ خطوات متسارعة نحو بناء اقتصاد تنافسي مستدام، قائم على المعرفة. وهي تشتمل على العديد من المهارات الأساسية،…
أخبار
السبت ٢٧ أغسطس ٢٠١٦
قامت وزارة التربية والتعليم اليوم بنشر قوائم مؤسسات التعليم العالي المرخصة والبرامج الأكاديمة المعتمدة في الدولة عبر الموقع الإلكتروني للوزارة، حيث تتتزامن هذه الخطوة مع بداية العام الدراسي، وتهدف الخطوة إلى إتاحة الفرصة أمام جميع للحصول على معلومات موثوقة عن هذه البرامج والمؤسسات. وفي هذا الصدد صرح وزير الدولة لشؤون التعليم العالي، الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، أن الوزارة تنصح الطلاب بالتأكد من أن الجامعة أو الكلية التي يودون الالتحاق بها مرخصة من قبل الوزارة وأن البرنامج الذي يرغب الطالب الالتحاق به معتمد ومسجل ضمن قائمة البرامج المعتمدة التى تنشرها الوزارة ويتم تحديثها بصفة مستمرة. وأشار معاليه أن ذلك يضمن تصديق الوزارة على شهادة الطالب عند تخرجه أو سجله الدراسي إذا ما رغب في الانتقال إلى مؤسسة تعليمية أخري أو أراد متابعة دراسته لدرجة جامعية أعلى داخل الدولة أو خارجها. كما أكد الدكتور الفلاسي أن ترخيص مؤسسات التعليم العالي واعتماد برامجها يتم وفق معايير أصيلة تتسق مع تلك المتعارف عليها عالمياً وتقوم بمراجعتها بصفة دورية لجان للتقييم الخارجي من خبراء دوليين، بما يضمن جودة البرامج الأكاديمية وخريجيها. ومن جانبه أشار مدير هيئة الاعتماد الاكاديمي، الأستاذ الدكتور محمد بدر أبوالعلا، إلى أن مراجعة الطالب لوضع ترخيص المؤسسة واعتماد البرنامج الذي يود الالتحاق به هو أمر ضروري لتفادي الوقوع في خطأ الالتحاق ببرنامج…
أخبار
السبت ٢٠ أغسطس ٢٠١٦
يتحرك يوم غد الأحد نحو 19 ألفاً و533 موظفاً وموظفة يعملون في الهيئات الإدارية والتدريسية والفنية في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم، إيذاناً ببدء العام الدراسي الذي يبدأ باستقبال الطلبة في 28 من الشهر الحالي. وفي هذا الصدد وضعت وزارة التربية والتعليم خطة محكمة بشكل يحقق انسيابية في الدوام المدرسي لتفادي أي إشكاليات، وبطريقة تضمن أيضاً إدارة المنشآت التعليمية بشكل عصري ومنظم، وفي المقابل أنهت الوزارة استعداداتها المتمثلة في الاطمئنان على جاهزية المدارس من النواحي كلها، والتي يبلغ عددها نحو 490 مدرسة حكومية وخاصة تطبق منهاج الوزارة، فضلاً عن 41 مركزاً لطلبة الكبار والمنازل. وأكد المهندس عبد الرحمن الحمادي وكيل وزارة التربية والتعليم للرقابة والخدمات المساندة، أن الوزارة عكفت في وقت مبكر من العام الحالي على التحضير والاستعداد بشكل شامل بما يضمن إدارة المنشآت التابعة لوزارة التربية والتعليم والمحافظة عليها في أفضل حالاتها التشغيلية، والانتهاء من أمور الصيانة العامة للمباني والمرافق المدرسية، واستلام الجديدة منها التي ستدخل نطاق الخدمة في العام الدراسي 2016-2017. وقال إن وزارة التربية اتبعت معايير جديدة وقياسية في إدارة المنشآت التابعة لها بشكل يقدم أفضل أداء في العمل، ويحقق نسب تشغيل عالية الجودة بما يسهم في المحصلة النهائية في المحافظة على الأصول والممتلكات العامة، وفي الوقت ذاته يعزز من عمليتي التعليم والتعلم…
أخبار
الخميس ١٨ أغسطس ٢٠١٦
تتجه وزارة التربية والتعليم إلى تطوير مجموعة من القنوات الإلكترونية لتنفيذ الرقابة الذكية على المدارس الحكومية والخاصة خلال العام الدراسي الجديد، سعياً إلى إحداث نقلة نوعية في العمليات الرقابية بكل مدخلاتها ومخرجاتها، وبما يواكب الاتجاهات العالمية الحديثة. وقد نفذت الوزارة 4576 زيارة رقابية على المدارس الحكومية والخاصة في العام الدراسي الماضي وفق معايير الرقابة التعليمية، حيث استكملت فرق الرقابة زيارة المؤسسات التعليمية التي تتبع الوزارة ضمن مجموعة متسلسلة من الزيارات المخطط لها، والتي شملت تنفيذ 817 زيارة للتأكد من جاهزية المؤسسات التعليمية لاستقبال الفصول الدراسية، بالإضافة إلى إنجاز 651 زيارة للرقابة على برامج التدريب التخصصي لأعضاء الهيئات التدريسية والإدارية في مدارس الدولة، وتنفيذ 1042 زيارة لمتابعة الامتحانات وأعمال التقويم المستمر، هذا بالإضافة إلى إنجاز 1416 زيارة رقابية عامة و515 زيارة رقابية ذات هدف متصل بمعالجة ملاحظات الطلبة وأولياء الأمور وأعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية عدا الزيارات التي نفذتها الوزارة لمراكز توزيع الزي المدرسي والمقاصف المدرسية والرقابة على التزام المدارس الخاصة المطبقة للمناهج الأجنبية بتدريس المواد العربية الإلزامية. تقييم من ناحية أخرى أنجزت إدارة الرقابة التعليمية في الوزارة دراسة وتقييم تقارير الرقابة التعليمية كافة لغايات تصنيف الملاحظات التي تم رصدها في الميدان التربوي وإرسالها إلى جهات الاختصاص لمعالجة تلك الملاحظات، بما يعزز من ثقة الطلبة وأولياء الأمور في المنظومة التعليمية، والاستفادة من…
أخبار
الإثنين ٠١ أغسطس ٢٠١٦
أعلنت وزارة التربية والتعليم، عن بدء توزيع الزي المدرسي، اعتباراً من اليوم، عبر تخصيص 18 مركزاً ومنفذاً لهذه الغاية، منتشرة في مختلف مدن الدولة، وتستمر المهلة المتاحة للبيع حتى 30 سبتمبر المقبل، إلى جانب توفير الزي في بعض فروع جمعية الاتحاد التعاونية، ومركز «اللولو سنتر». وأكدت الوزارة في بيان، أمس، جاهزيتها لاستقبال الطلبة وذويهم، ووضع آلية لتيسير وتبسيط إجراءات شراء الزي المدرسي الجديد، والتوسّع في أعداد منافذ البيع، مشيرة إلى أن «الزي الجديد - الذي جرى طرحه العام الماضي - يأتي استجابة لتوجهات الوزارة في توفير ملابس مدرسية تتمتع بمواصفات محددة، تنسجم مع الهوية الوطنية، وتراعي متطلبات تتماشى مع البيئة المحلية للمجتمع الإماراتي، وتعزّز من قيم المواطنة الإيجابية لدى الطالب». وأوضحت أنه «جرى التنسيق مع الشركة المورّدة (يونيفورم إكسبرس)، لتوفير الكميات المطلوبة في منافذ البيع المختلفة»، مشيرة إلى أنه «تبسيطاً لإجراءات الحصول على الزي المدرسي، تمّت زيادة أعداد الموظفين في كل مركز، فضلاً عن تخصيص مشرفين في كل مركز لمتابعة سير العمل، وتذليل العقبات إن وجدت، مع الحرص على تزويد القاعات التي ستستقبل الجمهور بجميع الخدمات التي يحتاجونها تسهيلاً عليهم». وحسب خطة عمل البيع، التي راعت تغطية مختلف مدن الدولة، جرى تخصيص ثلاثة مواقع في دبي للبيع، هي: الصالة الرياضية في مزهر، وصالة مدرسة جميرا النموذجية، وتعملان من العاشرة صباحاً…
أخبار
الإثنين ١٨ يوليو ٢٠١٦
أظهر التقرير الخاص بنتائج الاعتماد المدرسي المطبّق على المدارس الحكومية والخاصة في الإمارات لغاية العام الدراسي 2014-2015، والذي صدر مؤخراً عن وزارة التربية والتعليم، تمكن 497 مدرسة حكومية وخاصة من تحقيق مستوى الاعتماد، من بينها 136 مدرسة حكومية، حققت المستوى المتميز بنسبة 33 % من مجمل المدارس التي خضعت للتقييم والبالغ عددها 417، و252 مدرسة بنسبة 60 % من تحقيق المستوى الأساسي المطلوب، في حين لم تتمكن 29 مدرسة بنسبة 7 % من تحقيق الاعتماد من المرة الأولى للتقييم. أما المدارس الخاصة، فقد حصلت 109 مدارس على الاعتماد من أصل 152، منها 16 مدرسة حصلت على مستوى «فعّال للغاية»، فيما لم تتمكن 43 مدرسة من تحقيق الاعتماد المدرسي. 6 مجالات للتقييم ويتم تقييم المدارس ومستوى فاعليتها بناء على 6 مجالات تركيز هي أولاً القيادة المدرسية، وثانياً المدرسة والمجتمع، وثالثاً جودة البيئة التعليمية، ورابعاً جودة التعليم والتعلّم، وخامساً التطور الشخصي والاجتماعي للطلبة، وسادساً نتائج تحصيل الطلاب وتقدمهم. وفي حين كان يفترض بإدارة الاعتماد الأكاديمي استكمال تقييم المدارس خلال العام الدراسي الحالي التي لم تحصل على الاعتماد، إلا أنه تمّ تأجيل الزيارات الميدانية للعام 2016-2017، وذلك لحين تدريب مديري المدارس على المعايير الجديدة ضمن إطار معايير الرقابة والتقييم. وجاء في التقرير الذي حصلت «الاتحاد» على نسخة منه أن منطقة دبي التعليمية ضمت…
أخبار
الأربعاء ١٣ يوليو ٢٠١٦
قرّرت وزارة التربية والتعليم، ابتعاث 200 طالب وطالبة إلى كبرى المؤسسات العالمية المتخصصة في العلوم والتكنولوجيا في كل من أميركا وبريطانيا وسويسرا، ضمن سلسلة البرامج العلمية والعملية والمهنية، التي تنفذها الوزارة، لإكساب الطلبة المواطنين القدرات والمهارات وأدوات العلوم الحديثة التي تساعدهم على استكمال مسيرتهم العلمية، بما يمكنهم من تولي مسؤوليات تخصصية وقيادية في المستقبل. وأنهت الوزارة التحضيرات الخاصة ببرنامج الابتعاث، وسينطلق الطلبة إلى وجهاتهم على دفعات منفصلة، خلال الأيام القليلة المقبلة، ونظمت الوزارة لقاء تعريفياً للطلبة المستهدفين وذويهم بكلية التقنية للبنات في الشارقة، أمس، لإطلاعهم على تفاصيل الرحلات، وأهدافها وأهميتها وماهية الأمور التي يتعين على الطلبة اتباعها خلال السفر، فضلاً عن الإجابة عن استفساراتهم وملاحظاتهم، وتقديم شرح موجز عن الخطوات الإجرائية للسفر. وقالت الوكيل المساعد لقطاع الرعاية والأنشطة في الوزارة، أمل الكوس، خلال اللقاء التعريفي، إن البرنامج الذي وضعته الوزارة للابتعاث تمت صياغته بعناية ودقة متناهيتين، وروعي فيه تحقيق التميز والإبداع في تطوير مهارات الطلبة المختلفة على نحو يضمن الاستدامة والتعلم المستمر، والاطلاع على الثقافات الأخرى، وتوسيع نطاق المعرفة، واكتساب المهارات الحياتية والعلمية والثقافية، وتطوير الذات، فضلاً عن تكريس مفهومي الإبداع والابتكار لدى الطلبة، وإتاحة مساحة كبيرة أمامهم للتعرف إلى التخصصات الجامعية الحيوية في جامعات تلك البلدان. وأضافت أن ابتعاث الطلبة إلى الخارج للتدريب في كبرى المؤسسات العالمية المتخصصة في…
أخبار
الإثنين ١١ يوليو ٢٠١٦
قررت وزارة التربية والتعليم منح طلبة الصف الـ12 بشقيه العلمي والأدبي في المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمناهجها على مستوى الدولة، الراسبين في الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الثالث، وامتحان «الإعادة»، فرصة أخيرة واستثنائية لتأدية امتحانات إعادة أخرى في 28 أغسطس المقبل. وقال وكيل الوزارة، مروان الصوالح، لـ«الإمارات اليوم»، إن القرار يأتي تماشياً مع الخطة التطويرية لنظام الثانوية العامة الجديد، الذي سيطبق بدءاً من العام الدراسي المقبل، وتطبق هذه الخطوة بشكل استثنائي مرة واحدة العام الجاري فقط. وذكر الصوالح، أن امتحانات الإعادة ستشمل جميع المواد الدراسية لمختلف الفئات التعليمية (تعليم نظامي وكبار ومنازل)، موضحاً أن الوزارة تعمل على إعداد لجان ومراكز الامتحانات الخاصة في كل منطقة تعليمية، وإعداد أوراق الأسئلة من خلال اللجان المختصة في الوزارة، وفق الضوابط والشروط المعتمدة. وتابع: «تشمل الامتحانات الطلاب الراسبين في امتحانات الفصل الدراسي الثالث وامتحانات الإعادة التي قدمتها الوزارة في 21 يونيو الماضي، والمتغيبين عن حضور الامتحانين في المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج الوزارة، والدراسة المنزلية، وتعليم الكبار». وفي ما يتعلق بعدد الطلاب المفترض أن يتقدموا لاختبار الإعادة في 28 أغسطس المقبل، قال الصوالح، إن الوزارة بصدد حصرهم في كل منطقة تعليمية، وسيتم إعلامهم بموعد الامتحان المقرر من خلال رسائل نصية ستبدأ الوزارة إرسالها بدءاً من اليوم. ودعا ذوي الطلبة إلى ترتيب أوضاعهم الخاصة بالإجازة الصيفية،…
أخبار
الأحد ١٠ يوليو ٢٠١٦
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن منح طلبة الصف الثاني عشر بشقيه العلمي والأدبي في المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج الوزارة على مستوى الدولة الذين رسبوا في الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الثالث، فضلاً عن امتحان" الإعادة" للعام الدراسي 2015-2016، ولجميع الفئات، فرصة نهائية لإعادة التقدم للامتحانات في 28 أغسطس المقبل. وقالت وزارة التربية والتعليم في بيان لها إن هذه الخطوة تأتي في سياق تكريس الممارسات والاجراءات التي من شأنها تحقيق مصلحة الطلبة بما يضمن لهم فرصاً أخرى يستطيعون من خلالها تحقيق النجاح الدراسي الذي يتطلعون إليه ويضمن لهم مستقبلهم ويخولهم الالتحاق في مؤسسات التعليم العالي. وأكدت الوزارة أن الطالب يشكل محور وركيزة الغاية التعليمية، لذا فإن أي قرارات تُتخذ يتعين أن تُراعى من خلالها مصلحة الطالب، لاسيما أن ثمة حالات لطلبة ولظروف قاهرة أو خارجة عن ارادتهم كانت سبباً في تأديتهم الاختبارات بشكل غير متوقع، وبالتالي تدني درجاتهم، وهو الذي وضعته الوزارة محل اعتبار وتقدير وتفهم المصدر: اليوم
