أخبار
الإثنين ٢٠ نوفمبر ٢٠١٧
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن توقيع اتفاقية شراكة مع الوكالة البريطانية لضمان جودة التعليم العالي في خطوة تؤكد التزامها المستمر بضمان جودة مؤسسات التعليم العالي في الدولة ودعم المبادرات التي تعزز النموذج التنموي للدولة، وصولاً للأجندة الوطنية 2021 ومئوية الإمارات 2071. ووقّع الاتفاقية في مقرّ الوزارة بحضور معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير دولة لشؤون التعليم العالي والمهارات المتقدمة، الدكتور محمد المعلا، وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون الأكاديمية للتعليم العالي ودوغلاس بلاكستوك، الرئيس التنفيذي للوكالة البريطانية لضمان جودة التعليم العالي. كما حضر التوقيع بول فوكس، القنصل العام البريطاني في دبي. وقال الفلاسي في تصريح بالمناسبة «شهد قطاع التعليم العالي في الإمارات تطوراً ملحوظاً على مدى العقود الثلاثة الماضية منذ تأسيس أول جامعة حكومية في الدولة في عام 1976 ومن ثم تأسيس أول جامعة خاصة في عام 1988، وتمثل الجامعات الخاصة اليوم أكثر من 60 في المئة من مؤسسات التعليم العالي في الدولة. مضيفاً معاليه» بدأت جامعات الدولة في السنوات الأخيرة بالدخول في مصاف أفضل الجامعات العالمية حسب التصنيفات المعتمدة». وقال معاليه «تركز هذه الاستراتيجية على الجودة، والابتكار، والمواءمة مع متطلبات سوق العمل، وتعزيز الكفاءة، باعتبارها ركائز أساسية لتطوير قطاع التعليم العالي في دولة الإمارات.». من جانبه، شدّد القنصل العام البريطاني في دبي بول فوكس على أهمية تعزيز العلاقات بين دولة…
أخبار
الأربعاء ٣٠ أغسطس ٢٠١٧
كشفت وزارة التربية والتعليم عن أهم مستجدات واستعدادات العام الدراسي الجديد، وتضمنت طرح اللغة الصينية للتدريس لغة اختيارية في 10 مدارس ثانوية كمرحلة أولى، وتم تعيين 22 معلماً وعدد 2 اختصاصيين لمبادرة تطبيق اللغة الصينية من الصف العاشر، بهدف رفد الطلبة الإماراتيين للجامعات الصينية وإتاحة الفرصة أمامهم للدخول في مجالات اقتصادية كبيرة. وانطلاقاً من استعداداتها للعام الدراسي المقبل، أنشأت الوزارة منصة إلكترونية تفاعلية (الديوان) لتوفير المناهج إلكترونياً على جميع الأجهزة وتخصيص «باركود» يحول الكتب والدروس تفاعلية للطلبة، وشكلت فريقاً لمتابعة تدريس مادة التربية الأخلاقية التي تم تعميم تدريسها على كافة المدارس الحكومية والخاصة اعتباراً من العام الجديد باللغتين العربية والإنجليزية لغير الناطقين بها، كما شهد «مسار النخبة» توسعاً في 23 مدرسة ليشمل الصفوف من 6 حتى 9 العام المقبل. تعلم مستمر وفعّلت وزارة التربية والتعليم 7 مراكز للتعلم المستمر بدلاً من 4 مراكز تم تفعيلها العام الماضي، وتهدف عمليات التطوير التي تطال التعلم المستمر إلحاق الطلبة بالجامعات وتسهيل عمليات التعلم عليهم ولتعود الاستفادة على المتعلم في حياته العملية، وتجري حاليا الوزارة تعيينات لمساعدين لمرحلة رياض الأطفال لمساعدة المعلمات. وأنهت الوزارة تعينات 1576 معلماً لكافة التخصصات من شهر يناير ولغاية سبتمبر المقبل، بالإضافة إلى تعيين 19 مواطنا من خلال مبادرة «علم لأجل الإمارات» وتعيين 50 ضابطا للسلامة، وخصصت الوزارة 90 دقيقة…
أخبار
السبت ١٢ أغسطس ٢٠١٧
أوصت وزارة التربية والتعليم بدراسة برامج التعليم عن بعد (التعلم الإلكتروني التفاعلي) في أربع دول، تشمل الولايات المتحدة الأميركية، والمملكة المتحدة، وأستراليا، ونيوزيلندا، مشيرة إلى ضرورة توافر ستة شروط لمعادلة شهادات التعليم عن بعد. لائحة معادلة الشهادات أكدت وزارة التربية والتعليم، أن الأنظمة التعليمية الحديثة بدأت تنتشر على المستوى العالمي، وبدأت تأخذ وضعها الطبيعي أسوة بالأنظمة التعليمية التقليدية، والتي تتطلب حضوراً في قاعات الدراسة، لافته إلى أن هذه الأنظمة الحديثة ظهرت نظراً لمتطلبات الحياة المتسارعة، ونتيجة لوجود فئة من الطلبة الراغبين في مواصلة تعليمهم، إلا أن ظروف عملهم أو غيرها تحول دون تحقيقهم لهذا الأمر في التعليم التقليدي. وأضافت أن التعليم الإلكتروني أصبح من متطلبات التطوير المهني للموظفين على مستوى المؤسسات المختلفة، لذك جاء هذا النظام ليسد هذه الفجوة، ويمكن هؤلاء الناس من تطوير ذواتهم. وأشارت إلى أنه انطلاقاً من حرصها على دعم منظومة التعليم العالي وتوفير الدعم للطلبة لرسم مستقبلهم والمضي بخطى ثابتة للإسهام في رفعة الوطن، وإيماناً منها بأهمية مواكبة ما يشهده العالم من متغيرات لاسيما في مجال التعليم العالي، أطلقت لائحة معادلة الشهادات التعليم عن بعد «التعلم الإلكتروني»، لتفتح آفاقاً واسعة للطلبة لينهلوا من العلوم المختلفة دون أن يكون عامل المكان والزمان عائقاً أمام تحقيق طموحاتهم. وتفصيلاً، أكدت وزارة التربية والتعليم على موقعها الرسمي، أن التعليم عن…
أخبار
الخميس ١٥ يونيو ٢٠١٧
عزت وزارة التربية والتعليم تأجيل تسليم الشهادات للطلبة الناجحين، إلى 18 من الشهر الجاري، إلى أن باب التظلمات مازال مفتوحاً لتلقي شكاوى الطلبة حول معدلاتهم ونتائجهم، ولذلك فإن من الضروري التريث حتى يتم الانتهاء من تلقي هذه التظلمات، وفحصها والرد عليها، ثم اعتماد النتائج النهائية للمتظلمين بسبب درجاتهم، لافتةً إلى أن تلقي الطلبات يستمر حتى الخميس المقبل. وأكدت أن هذا القرار جاء تفادياً لإعادة إصدار الشهادات مرة أخرى، حال تظلم بعض الطلبة بعد تسلمه شهادته فور إعلان النتائج، مشددةً على ضرورة تقديم التظلمات عبر النظام الإلكتروني، وبواسطة مدير المدرسة. امتحان الإعادة حددت وزارة التربية والتعليم مقررات امتحان الإعادة لطلبة الصف الـ12 بمساريه المتقدم والعام في مواد التربية الإسلامية، واللغة العربية، والدراسات الاجتماعية، والتربية الوطنية، وأعلنت عن بدء امتحانات الإعادة لطلبة الثاني عشر يوم الأحد المقبل، التي سينتهون منها يوم الخميس الموافق 22 من الشهر الجاري، إذ يستهل طلبة المسار المتقدم بمادة الرياضيات في اليوم الأول، ثم اليوم الثاني بمادتي اللغة الإنجليزية والأحياء، وفي اليوم الثالث مادة اللغة العربية، وفي اليوم الرابع الفيزياء، ويختتمون امتحاناتهم بمادة الكيمياء، فيما يبدأ طلبة المسار العام بمادة الرياضيات، ثم اللغة الإنجليزية، تليها اللغة العربية، وفي اليوم الرابع مادتا الكيمياء والتربية الإسلامية، ويختتمون امتحاناتهم بالعلوم الصحية، والدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية. • وزارة التربية شدّدت على ضرورة…
أخبار
الجمعة ٠٩ يونيو ٢٠١٧
أعلنت وزارة التربية والتعليم اليوم نتائج طلبة الثاني عشر. وتصدر الطالب أمين محمد فريج من مدرسة الشعلة الخاصة في الشارقة قائمة أوائل الصف الثاني عشر (متقدم) بنسبة 99.7. وتصدرت الطالبة إيمان فرمان الله من مدرسة دار العلوم الخاصة بالعين قائمة أوائل الصف الثاني عشر (عام) بنسبة 98.9 وتصدرت الطالبة أمل جمعة خلفان الكعبي من مدرسة مزيرع في عجمان قائمة أوائل الصف الثاني عشر (متقدم -المواطنين) بنسبة 99.1. وقال مصدر مسؤول في الوزارة إن النتائج ستتاح للطلبة من خلال 3 قنوات يمكن من خلالها للطلبة وأولياء أمورهم معرفة النتائج؛ أولها إرسال رسائل نصية بالمجموع لذوي الطلبة وحسب الأرقام المسجلة في برنامج sis، والقناة الثانية إمكان جميع طلبة المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج الوزارة ومدارس تعليم الكبار والمنازل التابعة للوزارة في دبي والمناطق الشمالية الاطلاع على النتائج عبر «أبناؤنا» من خلال نظام إدارة معلومات الطلبة، ويمكن الدخول مباشرة على البوابة باستخدام اسم المستخدم والرقم السري لكل طالب، والثالثة تسلم بطاقات أداء الطلاب بشكل مفصل من المدارس يوم الأحد المقبل. المصدر: البيان
أخبار
الأحد ٢٣ أبريل ٢٠١٧
اعتمدت وزارة التربية والتعليم ومجلس أبوظبي للتعليم تدريس جميع المواد المقررة باللغة العربية داخل الصفوف الدراسية باللغة العربية الفُصحى، فضلاً عن اتخاذ مجموعة من الخطوات الكفيلة بتحقيق هذا الهدف، في خطوة تأتي في إطار الحرص على تمكين الطلبة من اللغة الأم ومهاراتها اللغوية، وتعزيز صلة الطلبة بمفرداتها وتجلياتها وبقائها حاضرة بقوة في المعاملات اليومية. وأكد معالي حسين الحمادي، وزير التربية والتعليم، أن قرار اعتماد «الفصحى» في التدريس نابع من حرص الوزارة على تعزيز الجهود الوطنية الرامية إلى إعادة لغة الضاد إلى مكانتها الراسخة، وحدّد معاليه مجموعة من الدوافع التي صدر بموجبها هذا القرار، تتلخص في تأكيد أن اللغة العربية يجب أن تكون لغة التواصل في المواد التي تدرس بالعربية، كما هو الحال بالنسبة إلى اللغة الإنجليزية التي هي لغة التواصل في المواد التي تدرس باللغة الإنجليزية. المصدر: البيان
أخبار
السبت ٠٨ أبريل ٢٠١٧
حددت وزارة التربية والتعليم يوم 22 يونيو المقبل موعداً لنهاية الدوام المدرسي للطلبة، أما بالنسبة للمعلمين فينتهي دوامهم 6 يوليو المقبل ، وأكدت أنه تم طرح 4 كتب جديدة. وذكرت الوزارة في حسابها على تويتر انه تم تحديد موعد الدوام للهيئة التدريسية للعام الدراسي الجديد 2017-2018 بتاريخ 3 سبتمبر المقبل،وفيما يخص الطلبة سيكون الدوام اعتباراً من 10 سبتمبر المقبل. ويستأنف غدا الأحد أكثر من مليون طالب وطالبة على مستوى الدولة دوامهم المدرسي، إيذانا ببدء الفصل الدراسي الثالث والختامي للعام 2016-2017. ودعت الوزارة الهيئتين الإدارية والتدريسية إلى تهيئة الأجواء الدراسية المناسبة للطلبة عبر شحذ هممهم، وتكريس الدافعية والحافزية للتعلم. 4 كتب جديدة وأكدت أنه طرح 4 كتب جديدة ضمن منهج الدراسات الاجتماعية في الفصل الثالث أهمها كتاب "سرد الذات" لصاحب السمو حاكم الشارقة الذي يسلط الضوء على جوانب مهمة في حياة سموه ، وكتاب "التنميةالمستدامة دولة الإمارات العربية المتحدة نموذجا"والذي يستعرض التجربة التنموية المتفردة للدولة في مختلف المجالات و كتاب "تحصين الشباب من الأفكار الهدامة" للمستشار د.فاروق حمادة ، وكتاب "وسائل التواصل الاجتماعي من القبيلة إلى الفيسبوك" الذي يناقش دور وسائل التواصل الاجتماعي في التحولات المستقبلية المصدر: البيان
أخبار
الأحد ٢٦ فبراير ٢٠١٧
نفت وزارة التربية والتعليم ما تداولته مواقع التواصل الاجتماعي عن تعليق الدراسة غدا الاثنين بسبب هطول الأمطار على أماكن متفرقة من الدولة. ولفتت ادارات مدرسية إلى ان الوزارة تمنح المدارس المتضررة ساحاتها من الأمطار صلاحية إلغاء الطابور الصباحي، مؤكدين ان غدا يوم من أيّام الدراسة العادي . ومن جهتها أكدت ادارات مدارس خاصة انها تعقد اختبارات قصيرة لطلابها وأكدت لذويهم على أهمية حضور ابنائهم الى المدارس غدا، وأنها لن تعيد الاختبار مرة اخرى وذلك عبر رسائل نصية تؤكد اهمية الحضور .
أخبار
الثلاثاء ٢١ فبراير ٢٠١٧
قال ذوو طلبة، في مدارس خاصة بالدولة، إن بعض المدارس ترفع شعار «الأرباح أولاً»، من خلال المطالبة بزيادة رسومها سنوياً، دون أن تقدم مقابلاً منطقياً من خدمات تعليمية للطلبة، لاسيما أن مبرراتها هي تطوير المنظومة التعليمية فيها، وزيادة الكادر التدريسي، في حين أنهم لم يجدوا على أرض الواقع أي تغيير سوى في ديكورات المباني والصفوف، مطالبين الجهات المعنية بوضع حد لهذه الزيادات أو ما أسموه «استغلالاً»، خصوصاً أن بعضهم قد يضطر إلى الاستدانة أو الاقتراض لسداد هذه الرسوم. يأتي ذلك تزامناً مع فتح مدارس خاصة باب التسجيل للعام الدراسي المقبل، وإعلان هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي التعديلات الخاصة، بنسب الزيادة بالرسوم المدرسية للعام المقبل، والتي حددتها الهيئة بواقع 4.8%. وأكدت وزارة التربية والتعليم، ومجلس أبوظبي للتعليم، وهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، أن زيادة الرسوم تخضع لضوابط ومعايير، لضمان جودة التعليم في المدارس الخاصة، وتحقيق توازن بين حقوق المستثمرين وحقوق ذوي الطلبة. ووفق إحصاءات «المعرفة»، فإن مدارس خاصة في دبي زادت رسومها الدراسية، خلال السنوات الأربع الأخيرة بنسبة إجمالية وصلت إلى 20.5%، فيما رأى مديرو مدارس أن الرسوم المرتفعة للمدارس ليست معياراً لجودة التعليم فيها، لاسيما أن مدارس قديمة كانت رسومها منخفضة، عند بدء تطبيق إطار عمل ضبط الرسوم المدرسية في الإمارة، وظلت منخفضة مقارنة مع المدارس الجديدة، التي…
أخبار
الأحد ٢٩ يناير ٢٠١٧
أعلنت وزارة التربية والتعليم، أنها خلال العام الماضي 2016، أنجزت 21 ألفاً و169 معاملة من خلال مراكز سعادة المتعاملين الموزعة في مختلف إمارات الدولة. وتوزعت تلك المعاملات على الشكل التالي، 5 آلاف و948 استفساراً، و6 آلاف وواحد من معاملات لمن يهمه الأمر، و5 آلاف و312 معادلة شهادة دراسية، و3 آلاف و528 إصدار وتصديق شهادة دراسية، فيما تلقت تلك المراكز 380 اقتراحاً فقط. ويبلغ عدد مراكز خدمة المتعاملين تسعة موزعة في أبوظبي، ودبي، والمناطق التعليمية، كما يمكن للمتعاملين التواصل مع الوزارة أيضاً من خلال مركز الاتصال، والبريد الإلكتروني، والموقع الإلكتروني، ومواقع التواصل الاجتماعي، بالإضافة إلى الخدمات الذكية. وتعددت أهم الخدمات المقدمة في مراكز سعادة المتعاملين، فبالنسبة للحضانات، تقدّم المراكز خدمة إصدار ترخيص دور الحضانة ومراكز الطفولة، وتجديد وتعديل الترخيص، والتنازل عن منشأة أو بيعها، وتغيير أو إضافة شرك، وتجديد بطاقة عمل للعاملين في دور الحضانة ومراكز الطفولة، وفي شؤون التعليم العام، من الخدمات التي يتم تقديمها تقديم طلب معادلة شهادة دراسية، وتقديم طلب إصدار شهادة بدل فاقد، وتسجيل طلبة المنازل، وطلب تصديق الشهادات المدرسية، ودراسة طلبات الاستثناءات الخاصة. وفي شؤون التعليم العالي، تقوم مراكز خدمة المتعاملين بمعادلة الشهادات، وإصدار شهادة لمن يهمه الأمر باعتماد مؤسسات التعليم العالي الخاصة المرخصة والحكومية داخل الدولة، والتسجيل في الجامعات الحكومية، وطلب بعثة دراسية. وتتبنى وزارة…
أخبار
السبت ٢١ يناير ٢٠١٧
شكلت درجات الفصل الدراسي الأول لطلبة الصف الثاني عشر صدمة لكثير من أولياء الأمور، الذين أكدوا أنهم لم يقصروا في واجبهم نحو أبنائهم، موجهين سبب «الإخفاق» في تحقيق النجاح في عدد من المواد الدراسية إلى القائمين على العملية التعليمية ومعدي الأسئلة في مجلس أبوظبي للتعليم وإدارات المدارس والمعلمين، حيث أكد بعضهم أن المعلمين لم يستوعبوا حتى يومنا هذا ما تتطلبه المناهج من مهارات خلال شرحها للطالب، فيما أكد البعض الآخر أن المعلمين انشغلوا عن شرح الدروس في الصفوف، ووفروا جهدهم للدروس الخصوصية، وردّها بعض الطلبة إلى إلغاء التشعيب وضخامة المنهاج وطول اليوم الدراسي الذي أرهقهم وأرهق معلميهم. وكشفت نتائج الفصل الدراسي الأول عن تفاوت ملحوظ في نتائج امتحانات بعض المدارس الحكومية والخاصة، مقارنة بنتائج التقويم المستمر التي تتحكم فيه إدارة المدرسة. وفقاً لآراء تربوية أكدت أن هناك أسباباً عدة لتدني مستوى تحصيل الطلبة، منها الانشغال بمواقع التواصل الاجتماعي ومتابعة جديد عالم التكنولوجيا، وضعف اهتمام الأهل والتواصل مع المدرسة، إضافة إلى تأخير تسلم الكتب، مشيرين إلى أنه بالرغم من كل تلك التبريرات، يبقى المعلمون وإدارات مدارسهم في قفص الاتهام بالتقصير في الاهتمام بالطالب ورعايته تربوياً وأكاديمياً. وقال عدد من التربويين في مدارس أبوظبي ل «الخليج» إن ظاهرة ضعف التحصيل موجودة في مدارس كثيرة، وينبغي على الطالب بذل الجهود المضاعفة لتحصيل أفضل،…
أخبار
الثلاثاء ١٧ يناير ٢٠١٧
طرحت وزارة التربية والتعليم كتاب «أم الإمارات فاطمة بنت مبارك... مبادئ وإنجازات»، مادة دراسية لطلبة الصف التاسع؛ حيث بدأ تدريسه في الفصل الدراسي الثاني، وتأتي هذه الخطوة لتسليط الضوء على أبرز القيادات النسائية في الدولة، وتتجسد في شخصية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك رئيسة الاتحاد النسائي العام، الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، «أم الإمارات» رائدة الحركة النسائية في دولة الإمارات. يساند كتاب «أم الإمارات»، الذي يتألف من تسعة فصول، كتاب الطالب التفاعلي بعنوان «قراءة ورؤية لكتاب أم الإمارات»، الذي يأتي ضمن خطط الوزارة لتطوير المناهج التعليمية، وتحديثها بما يواكب مستجدات العصر. ويشكل الكتاب، الذي ألفته الدكتورة ميثاء سالم الشامسي وزيرة دولة، مصدراً وثائقياً مهماً عن شخصية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات» المفعمة بالمبادئ الإنسانية السامية والعزيمة والإرادة، التي استطاعت تحقيق تحولات وإنجازات أساسية، خصوصاً في مجال تمكين المرأة والارتقاء بمكانتها، ما أسهم بتحقيق مكاسب تنموية في مسيرة الدولة. ويتجلى ذلك واضحاً من خلال فصول الكتاب التسعة؛ حيث بدأت الكاتبة بالحديث عن مسيرة العطاء، في الفصل الأول من خلال اهتمام سموها بالتعليم في بداية الطريق، ثم تناولت تطوير منظومة العمل النسائي بشكل متسلسل منذ بدايات الاتحاد في الفصل الثاني، وتبنت رعاية الأمومة والطفولة محلياً وعربياً وعالمياً في الفصل الثالث. وتناول الفصل الرابع الرعاية الاجتماعية…
