أخبار
الأربعاء ٢٦ أبريل ٢٠١٧
ثمّن خبراء في مجال التعليم، توافر التكنولوجيا الحديثة في الصفوف الدراسية في إمارة أبوظبي، وعلى مستوى الدولة، كعامل مساعد على تحسين نتائج التعلم عند الطلبة، مشيدين بالقفزة التعليمية والنهضوية التي تشهدها دولة الإمارات، وقدرة قيادتها الرشيدة على التعاطي مع المستجدات في مجال التعليم. وكشف الخبراء تحديات مستقبلية تواجه التعليم، حيث يتوجب على العالم أن يتوافق مع التطور التكنولوجي، لافتين إلى أن نحو 60 في المئة من الوظائف الموجودة حالياً ستختفي خلال السنوات العشر القادمة، وعلى الحكومات أن تؤهل أبناءها لسوق العمل القادم، وتمكينهم من القدرة على التعامل مع الثورة التكنولوجية والوظائف المستحدثة. جاء ذلك، خلال فعاليات منتدى ومعرض «بت الشرق الأوسط» الذي انطلقت فعالياته أمس في أبوظبي، والذي يتم تنظيمه بالتعاون بين مجلس أبوظبي للتعليم وشركة مايكروسوفت، ويعقد برعاية سمو الشيخ هزاع بن زايد آل نهيان، نائب رئيس المجلس التنفيذي لإمارة أبوظبي. وأكد الخبراء أن الإمارات تأتي في مقدمة الدول في المنطقة التي طوعت التكنولوجيا التعليمية، وخطت خطوات واسعه في هذا المجال، لافتين إلى أن العالم يشهد تحولات في مجال الثورة الرقمية، وأصبح الحديث الآن هل يتم تعليم الأطفال الكتابة والقراءة بالقلم والورقة أم على الأجهزة اللوحية والكمبيوتر، مشيرين إلى أن من المتوقع أن يتم الاستغناء عن ذلك في القريب، ومؤكدين أن في الإمكان تعلم العلوم كافة باستخدام التقنيات الحديثة،…
منوعات
الخميس ١٧ مارس ٢٠١٦
تداول مغردون على موقع تويتر صوراً قيل إنها تعود لمعلم رياضيات مصري، استخدم طريقة مبتكرة وجديدة لتحفيز طلابه على حفظ جدول الضرب، من خلال وضع ملصقات على درجات سلم المدرسة. وأشاد المغردون بأسلوب المعلم واستخدامه طريقة جديدة للتعليم، مطالبين جميع المعلمين بضرورة ابتكار طرق جديدة من أجل تعليم طلابهم، فيما أشار آخرون إلى أن الفكرة لم تكن من ابتكار المعلم لكنه اقتبسها من إحدى المدارس في اليمن التي استخدمت نفس الطريقة، مشيدين باستعانته بأفكار جربت من قبل وأثبتت نجاحها. المصدر: الوطن الكويتية
منوعات
الأحد ٠٦ مارس ٢٠١٦
شارك، أمس، 10 آلاف من أفراد المجتمع في الدورة السابعة للمسيرة من أجل التعليم 2016 التي تنظمها دبي العطاء كجزء من مبادرات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم العالمية. واستقطبت الفعالية العائلية الترفيهية المواطنين والمقيمين والزوار من الأعمار كافة، ليشاركوا في مسيرة رمزية لمسافة 3 كلم على طول شارع الرياض في دبي، بالقرب من جسر القرهود، بهدف نشر الوعي بالأطفال في البلدان النامية الذين يسيرون ما بين 3 و6 كلم كل يوم للوصول إلى المدرسة. وتضمنت الفعالية مجموعة متنوعة من الأنشطة الترفيهية داخل حديقة خور دبي. المصدر: صحيفة البيان
آراء
الخميس ١٨ فبراير ٢٠١٦
بقدر ما نظل نحرص على الارتقاء بكافة حقوق المعلمين والوصول بهم الى الحالة الألمانية التي تجعلهم مقدمين على كل أصحاب الدخول الشهرية لأنهم بناة الأجيال، ومصدر الإشعاع والتنوير وأصحاب الفضل على كل من تعلم حرفا، إلا أنه في نفس الوقت لا يمكن أن يتواضعوا برسالتهم الى مستويات لا تليق بواجبات مهنتهم أو تتعارض مع أدبياتها بحيث تخلق أي آثار نفسية سلبية لدى الناشئة الذين تمتص ذاكرتهم كل التجارب، بخيرها وشرها، في المراحل المبكرة من أعمارهم وربما تعوق نموهم الذهني والنفسي. قيمة المعلم الأساسية والأهم في كونه قدوة، أي إنه شريك تربوي مؤثر لكل أولياء الأمور، وتلك مسؤولية تلقائية بمجرد عمله في العملية التعليمية، فواجبه لا ينتهي بانتهاء الدوام والحصص وإنما يستمر العمر كله حيث يبقى أثره في شخصية الأجيال، وهو من يحدد إن كان الأثر سلبيا أو إيجابيا، ولكن في الحالة السلبية يعني تخريب شخصية بأكملها، ما يعني أن واجباته وأدواره التربوية والتعليمية من الحساسية بما يفترض معه أن تكون له شخصية "سوبر مان" وذلك ليس بتلك الصعوبة التي تقفز الى الذهن بمجرد إطلاق تلك الصفة، ولكن يعني تمتعه بأعلى درجات المسؤولية والحساسية التربوية وتحمّل المتغيرات السلوكية للصغار وفقا لمناهج وطرق التدريس العلمية التي تلقاها في دراسته التي تهيئه لمباشرة التعليم. التعليم ليس حرفة أو مجرد وظيفة لكسب المعاش، وإنما…
أخبار
الخميس ١٨ فبراير ٢٠١٦
أعلنت «مؤسسة فاركي» ، أمس الأربعاء، عن القائمة النهائية لأفضل 10 معلمين مرشحين لنيل «جائزة أفضل معلم في العالم 2016»، من بينهم فلسطينية والتي تقام برعاية كريمة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي «رعاه الله». وتم اختيار أفضل 10 معلمين مرشحين من بين 8 آلاف طلب ترشيح من 148 بلداً حول العالم، وسيتم الإعلان عن اسم الفائز النهائي بالجائزة خلال «المنتدى العالمي للتعليم والمهارات» الذي ينعقد في دبي 13 مارس 2016. وتشمل أسماء المعلمين العشرة الذين بلغوا المرحلة النهائية لـ «جائزة أفضل معلم في العالم 2016» كلاً من: عقيلة آصفي، التي تقوم بتعليم الأطفال في مخيم كوت شاندنا للاجئين في البنجاب في شمال باكستان، وأيوب محمد، معلم دراسات أعمال في مدرسة إيستليه الثانوية في نيروبي في كينيا، وكولين هيجارتي، من مدرسة بريستون مانور، وهي مدرسة عامة في منطقة ويمبلي بشمال غرب لندن في المملكة المتحدة، وحنان الحروب، من مدرسة سميحة خليل بمدينة البيرة في فلسطين، وجو فاذري، من مدرسة إيفينجهام الثانوية في إيفينجهام في ولاية إلينوي بالولايات المتحدة الأميركية، وكازيويا تاكهاشي، معلم في مدرسة جامعة كوجاكوين للصغار والكبار في طوكيو باليابان، وماريت روسي، معلمة رياضيات في مدرسة كارتانونرانتا في فنلندا، ومايكل سوسكيل، من مدرسة «والنبوباك ساوث إليمنتري سكوول» في…
أخبار
الإثنين ٠٥ أكتوبر ٢٠١٥
أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، أن قيادة الدولة، وعلى رأسها صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، تنظر إلى الإنسان باعتباره أعظم ثروة تملكها الإمارات، وأنه هو رأس المال الحقيقي لهذا الوطن المعطاء. وأشار سموه - في رسالة وجهها إلى المعلمين والمعلمات بمناسبة اليوم العالمي للمعلمين الذي يوافق الخامس من أكتوبر - إلى أن احتفاء الإمارات بالمعلم هو احتفاء بالمنظومة التعليمية بمجملها، وهو تجسيد للدور المحوري للمعلم في صناعة مستقبل وطننا الغالي، ولذا فإن هذا الاحتفاء يجسد معاني الشكر والتقدير والعرفان التي نوجهها جميعاً إلى معلمينا الأفاضل. وشدد سموه على أن الدولة تشارك العالم الاحتفال بهذا اليوم، إدراكاً منها لأهمية ومكانة المعلم في تنشئة الأجيال وبناء المجتمعات. واستهل سموه رسالته بتحية وشكر للمعلمين والمعلمات، حيث قال سموه: «يطيب لي أن أوجه لكم جميعاً تحية إجلال واحترام لدوركم المتميز في مسيرة بناء وتنمية وطننا الغالي». وأضاف سموه: «أنتم أيها المعلمون تمثلون العمود الفقري لأعظم ثروة لدينا وهو الإنسان، وذلك لأن مسؤولية بناء الإنسان الإماراتي تقع على عاتقكم وتتم بأيديكم، وأنتم من يتحمل شرف إعداد أجيال المستقبل لمواصلة مسيرة البناء والتنمية خدمة لإماراتنا الحبيبة وحماية لمنجزات وطننا الغالي وتعزيز مكتسباته». وقال صاحب السمو الشيخ…
منوعات
الأربعاء ٣٠ سبتمبر ٢٠١٥
سواء كنتم أحد مستخدمي أندرويد أو iOS: هناك عدد من التطبيقات التي يمكنها أن تساعدكم في تعلُّمِ اللغات، خاصة اللغة الإنجليزية. ولقد قام مُطوِّرو التطبيقات بإنشائها لأغراضٍ مُختَلِفَة، بعضها أكثر تركيزًا على تعليم الكتابة باللغةِ الأجنبية، والبعض الآخر يركِّزُ على النطق السليم، لكنها جميعًا تحتوي على مميزات كبيرة للمُساعدة على هذا أو ذاك. اخترنا لكم بعض الأدوات المفيدة كدعم للطرق الأخرى التي تُستخدم من أجل تعلم اللغة الانجليزية للمبتدئين مجانا والتحدُّث بها. تابعوا نصائحنا بالأسفل للحصول على التطبيقات على أندرويد وiOS، وغيرها من المنصات. تعلم اللغة الانجليزية للمبتدئين “انجليزي” -التطبيق الأول -: Duolingo بما كان دوولينجو Duolingo هو التطبيق الرئيسي معنا اليوم، حيث يحتوي على واجهة تعليمية حديثة، وطريقة تفاعلية رائعة تحثّ على التعلُّمِ. ومن يهوى ألعاب الآر بي جي سيجد بعض الأمور المتشابهة، مثل تراكم نقاط الخبرة عند إنهاء المهام والوحدات. كذلك يمكنكم إجراء اختبار لتحديد مستواكم وتقييم مهاراتكم؛ للانتقال بسرعة إلى المستوى الذي يناسب ما لديكم من معلومات. كما أن هناك رسائل تذكير حتى لا تنسوا الدراسة، بالإضافة إلى تعريف الأهداف الشخصية اليومية. [يدعم اللغة العربية] تعلم اللغة الانجليزية للمبتدئين “انجليزي” -التطبيق الثاني -: Voxy يُعتَبَر فوكسي Voxy بمثابة دعم تفاعُلي من المُعلّمين والمُدَرّبين، ويُمكن الوصول إليه من خلال هاتفكم الذكي. يُقَدِّم فوكسي شهادة تحدد مستواكم، وهذا هو،…
منوعات
السبت ١٥ أغسطس ٢٠١٥
وقعت أعلى محكمة في واشنطن غرامة مالية على الولاية 100 ألف دولار يوميا لاخفاقها في تطبيق خطة للتمويل الكامل للتعليم من مرحلة رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية وهو إجراء قالت المحكمة إنه منصوص عليه في أوامر سابقة لها وفي دستور الولاية. ووجدت المحكمة العليا للولاية في 2012 ان الولاية لم تنفق بالقدر الكافي لتمويل التعليم الحكومي الأساسي لأطفال المدارس في واشنطن البالغ عددهم مليون تلميذ وأمرت المشرعين بوضع خطة لتعزيز ميزانيها للتعليم بمليارات الدولارات على مدى السنوات الخمس القادمة. وقالت المحكمة إن ميزانية 2015-2017 تحقق "تقدما ملموسا في بعض المجالات الرئيسية" لكن الولاية "اخفقت تماما" في تقديم خطة للتعامل مع نقص التمويل اللازم للتعاقد مع المعلمين "الذي يتعين وجودهم لتقديم تعليم جيد." كما لم تضع الولاية خطة توضح كيف ستدفع تكاليف المنشآت اللازمة لاقامة فصول صغيرة ورياض أطفال تعمل على مدار اليوم وكذلك لم تبين كيف ستتعامل مع نقص مقدر بنحو 4000 معلم خلال العام الدراسي 2017 لرياض الأطفال العاملة على مدار اليوم. وأمرت المحكمة الولاية بدفع 100 ألف دولار يوميا لحين وضع المشرعين خطة واقعية للتعامل مع اوجه القصور بحلول العام الدراسي في 2018 وايداع المبالغ في حساب "لصالح التعليم الأساسي". سياتل - رويترز
أخبار
الإثنين ٠٣ أغسطس ٢٠١٥
قال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، إن «المعلّم الذي نريد قائد في غرفة الصف، ومصدر إلهام وتنوير لطلابه». ووجّه سموه بتنفيذ برنامج رفاهية المعلم وتقديره، ورفع وتيرة تنفيذ المبادرات التربوية. محمد بن راشد: ■ «على المعلم مسؤولية كبرى في إعداد جيل مبتكر ومبدع قادر على التفاعل مع مستجدات العصر وتلبية احتياجات المستقبل». ■ «نريد تحقيق الرفاه للمعلم، وقد وجهت وزير التربية بتنفيذ برنامج رفاهية المعلم وتقديره». ■ نريد بيئة محفزة على الابتكار تحقق أهداف أجندتنا الوطنية ورؤية الإمارات 2021 كما وجّه سموه بتعزيز التكامل وثقافة التعاون والحوار بين وزارة التربية والتعليم والمناطق التعليمية في الدولة، والقيادات المدرسية والتعليمية، وترسيخ روح الفريق الواحد والعمل الجماعي، بما يضمن تطوير العملية التعليمية، والاستفادة من الخبرات الوطنية في عمليات التخطيط والتقويم، لتخريج أجيال مبتكرة متمكنة من أدوات القرن الـ21. وتفصيلاً، زار صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، وزارة التربية والتعليم، حيث اجتمع مع مسؤولي الوزارة، واطّلع على التحضيرات لاستقبال العام الدراسي الجديد، وعلى التقرير المرحلي لأهم الإنجازات على صعيد تطبيق خطة تطوير التعليم (2015 ـــ 2021)، ومحاورها ومسارات العمل التي تشتمل عليها، وهي: المناهج والتقييم والطالب والمعلم وجودة المدارس والوزارة الذكية والحوكمة والشراكة المجتمعية. حضر الاجتماع وزير شؤون مجلس الوزراء،…
أخبار
الخميس ٢٣ يوليو ٢٠١٥
طالب وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيل، مديري التعليم بالتركيز على ما تضمنه برنامج «فطن» الخاص بوقاية الطلاب والطالبات من «الانحرافات الفكرية والمشكلات السلوكية»، والتأكيد على أهمية تنمية مهاراتهم الشخصية والاجتماعية لمساعدتهم في اكتساب المهارات الحياتية التي تجعلهم قادرين على قيادة ذواتهم بإيجابية. جاء ذلك خلال اجتماعه أمس بمديري التعليم في الوزارة لبحث الاستعدادات لبدء العام الدراسي، الذي سينطلق في موعده المحدد من قبل، وضرورة تحقيق البداية الجادة للعام الدراسي المقبل 1436- 1437هـ.وتطرّق الاجتماع إلى ضرورة العمل على ترحيل المقررات الدراسية قبل بدء الدراسة وتوزيعها على المدارس وفق احتياج كل مدرسة، إضافة إلى أهمية الرصد المبكر لاحتياجات المدارس وتأمينها وفق صلاحيات مديري التعليم، والطلب بشكل عاجل من الوزارة لأي دعم تحتاجه إدارات التعليم.كما تضمن الاجتماع أهمية جاهزية إدارات التعليم لبدء العام الدراسي الجديد وصيانة ونظافة المدارس والاطمئنان على تكامل وجاهزية حراس المدارس، وضرورة إعداد لجان لمتابعة انتظام الطلبة والمعلمين في مكاتب الإشراف، وتنفيذ برنامج استقبال الطلبة وتهيئتهم للدخول في جو العمل المدرسي من خلال برامج ترفيهية وتعريفية بالمدرسة ومرافقها، مع زيادة التواصل مع أولياء الأمور وربط المدرسة بالمجتمع ومؤسساته.كما تم مناقشة تبني مبادرات نوعية على مستوى إدارة التعليم تسهم في تعزيز الشراكة المجتمعية وزيادة مشاركة القطاع الخاص في برامج التعليم.من جهتهم، أكد مديرو التعليم جاهزية المدارس لبدء العام الدراسي…
أخبار
الأربعاء ٢٢ يوليو ٢٠١٥
أكد وزير التعليم عزام الدخيّل في اجتماعه بمديري التعليم على بدء الدراسة في موعدها المحدد، وضرورة تحقيق البداية الجادة للعام الدراسي القادم ١٤٣٦- ١٤٣٧هـ. وتطرق الاجتماع الذي عقد اليوم إلى ضرورة العمل على ترحيل المقررات الدراسية قبل بدء الدراسة وتوزيعها على المدارس وفق احتياج كل مدرسة، إضافة لأهمية الرصد المبكر لاحتياج المدارس وتأمينها وفق صلاحيات مديري التعليم، والطلب بشكل عاجل من الوزارة لأي دعم تحتاجه إدارات التعليم. وتضمن الاجتماع أهمية جاهزية إدارات التعليم لبدء العام الدراسي الجديد وصيانة ونظافة المدارس والاطمئنان على تكامل وجاهزية حراس المدارس، وضرورة إعداد لجان لمتابعة انتظام الطلبة والمعلمين في مكاتب الإشراف، وتنفيذ برنامج استقبال الطلبة وتهيئتهم للدخول في جو العمل المدرسي من خلال برامج ترفيهية وتعريفية بالمدرسة ومرافقها، مع زيادة التواصل مع أولياء الأمور وربط المدرسة بالمجتمع ومؤسساته. كم تم مناقشة تبني مبادرات نوعية على مستوى إدارة التعليم تسهم في تعزيز الشراكة المجتمعية وزيادة مشاركة القطاع الخاص في برامج التعليم. من جهتهم، أكد مديرو التعليم جاهزية المدارس لبدء العام الدراسي الجديد، فيما نوه مدراء تعليم الحد الجنوبي على أن هناك لجنة مشكلة برئاسة وزير التعليم لإنهاء الاستعدادات لبدء العام الدراسي في مدارس الحد الجنوبي بشكل منتظم. المصدر: صحيفة المدينة.
أخبار
الثلاثاء ٢١ يوليو ٢٠١٥
تستعد وزارة التعليم السعودية لإطلاق أكبر برنامج وقائي يستهدف المجتمعات التعليمية بالتعاون مع 5 جهات حكومية تحت مسمى «فطن» للوقاية من المهددات الأمنية والاجتماعية والثقافية والصحية والاقتصادية. ويأتي هذا الإعلان الذي خصت الوزارة «الشرق الأوسط» بتفاصيله بعد أن اقترب موعد الإطلاق، مع ازدياد الحملات المجتمعية لإيجاد برامج توعوية تستهدف الطلاب وصغار السن. وحسب حديث مع بعض المسؤولين في وزارة التعليم، فإن الحملات التوعوية قصيرة المدى تنتهي بانتهاء الحدث أو الآفة، وهو ما دفع الوزارة بتوجيه من وزير التعليم، الدكتور عزام الدخيل، حسب مدير عام البرنامج، ناصر العريني، للتخطيط، لإقامة برنامج دائم ومستمر بالشراكة مع الجهات الحكومية ذات العلاقة، وهي وزارات: الداخلية، والشؤون الاجتماعية، والشؤون الإسلامية، والصحة، والرئاسة العامة لرعاية الشباب، وبالتعاون مع الجامعات السعودية.وشرح مدير برنامج «فطن» العريني لـ«الشرق الأوسط»، أن البرنامج سيشمل التدريب والمسابقات التوعوية والتثقيف للمجتمعات التعليمية، مع توفير الاستشارات لمن يبحث عنها. وأضاف العريني: «من أهم المشكلات التي يسعى البرنامج إلى حلها غياب الهوية ونقص المهارات الشخصية والاجتماعية لدى الطالب ومحاولة معرفة المهددات الأمنية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية والفكرية والتقنية والعمل على حلها».ويضيف عن الشريحة المستهدفة: «الشريحة المستهدفة تتبين من خلال رسالة البرنامج التي نصها: «وقاية المجتمع التعليمي طلابًا ومعلمين وبيئة تعليمية من المهددات ممتدين بخدماتنا إلى الأسرة». وهذه تعني أن البرنامج يستهدف الطالب والمعلم وكل من له…
