منوعات
الخميس ٠٩ يناير ٢٠١٤
أكدت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الأكسو) أن نسبة الأمية في الدول العربية تجاوزت 19 في المئة، ودعت الحكومات العربية إلى مزيد من العمل للإرتقاء بملف مكافحة الأمية وتعزيز تعليم الكبار وجعله في صدارة اهتماماتها. وأوضحت «الألكسو» التي تتخذ من تونس مقراً لها، في بيان وزعته أمس لمناسبة الاحتفال بـ"اليوم العربي لمحو الأمية"، أن تقارير التنمية البشرية لعام 2013 والتقرير العالمي لرصد التعليم للجميع 2012، تُشير إلى أن عدد سكان الدول العربية بلغ 353,8 مليون نسمة، منهم 256,946 مليون ملمون بالقراءة والكتابة، ما يعني أن عدد الأميين في الدول العربية يصل إلى 96,836 مليون أمي. وأشارت إلى أن خلاصة هذه التقارير توضح أن نسبة الأمية في الوطن العربي تصل إلى 19,73 في المئة من إجمالي مجموع السكان، إذ تصل نسبة الأمية لدى الإناث إلى 60,60 في المئة، بينما تصل نسبتها لدى الذكور إلى 39,42 في المئة. ولفتت في بيانها إلى أن هذه الأرقام والنسب لا تتضمن الأميين في ثلاث دول عربية، وهي جزر القمر وجيبوتي والصومال. وحذرت في المقابل من أن هناك نحو 6,188 ملايين طفل وطفلة غير ملتحقين بالتعليم في الدول العربية ممن هم في سن الإلتحاق بالتعليم. وقالت المنظمة: «إن هذا العدد يمثل رافداً دائماً للأميين العرب، يضاف إلى ذلك ظاهرة التسرب من التعليم في مرحلته الأولى التي…
منوعات
الأربعاء ٠٨ يناير ٢٠١٤
كسرت معلمة سعودية رهبة أول يوم من الاختبارات وذلك بتقديم أسئلة مادة التوحيد للصف الثالث ثانوي بسلة حلوى للطالبات، وأوضحت المعلمة عذية العنزي في الثانوية الأولى في مليداء التابعة لإدارة التربية والتعليم في القصيم عمدت لتقديم هذه الطريقة لكسر وإزالة رهبة من الاختبار لدى لطالبات وذلك بعد أن تمكنت من معرفة حالتهن الصحية بأنها مناسبة وجيدة وليس لديهن مشاكل صحية جراء تقديم الحلوى مع كل ورقة اختبار. وأضافت الفكرة وجدت ترحيب كبير من الطالبات مما بعثت الارتياح لديهن وعكس ذلك على أدائهن في الاختبار ، داعية جميع زميلاتها المعلمات بوزارة التربية والتعليم أن يقدمن أفكار ورؤى ملموسة تساعد في جلب أساليب تعليمية محفزة للطالبات في الإزالة من رهبة الخوف من الاختبارات. المصدر: عرعر - جاسر الصقري - الرياض
منوعات
الأربعاء ٠٨ يناير ٢٠١٤
الطائف – عناد العتيبي نال المبتعث السعودي فهد بن مزيد محمد العضياني العتيبي، درجة الدكتوراة في «إنشاء جامعة إلكترونية تخدم المعلمين المبتدئين»، عبارة عن فصول دراسية ذكية لبيئة التعليم ثلاثية الأبعاد وأثرها على محاكاة سلوك الطلاب، – من جامعة ديمونت ببريطانيا. فهد العضياني وقال العضياني المتخصص في الذكاء الاصطناعي وهندسة البرمجيات، إن الفكرة عبارة عن بناء افتراضي لجامعة إلكترونية في البرنامج العالمي ثلاثي الأبعاد (السكند لايف)، بحيث تم تصميم فصول دراسية افتراضية دون تكلفة مالية تتيح لأي معلم متدرب أن يكون شخصيته، وتتيح له الذهاب إلى هذه الفصول الإلكترونية المزودة بجميع وسائل التعليم كالسبورات وغرف الدردشة والتفاعل والاتصال الدائم، كما يمكنه مقابله الطلاب الافتراضيين (البوت) حيث يتم تكوينهم والتأثير عليهم برمجياً وهم موجودون 24 ساعة من أجل تعزيز وتمكين المعلم المتدرب من الحصول على الخبرة والمهارات الضرورية اللازمة والثقة الكافية قبل البدء في المحاضرات الحقيقية أمام الطلاب. حيث لابد له من أخذ خبرة كافية بداية التدريس، وقد مثلت البيئة التعليمية في السكند لايف جامعة إلكترونية غنية لمساعدة أي معلم متدرب، كما يمكنه التفاعل مع «البوتات» الطلبة الافتراضيين الذين يتم التحكم بهم من خلال برمجة ذكية يطلق عليها Smartbot scripting language حيث تمكن البوت من التفاعل ومحاكاة سلوكه مع المعلم المتدرب.يذكر أنه تمت المشاركة بهذه الفكرة في مؤتمر IEEE بتاريخ 8…
أخبار
الأربعاء ٠٨ يناير ٢٠١٤
أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي رعاه الله أن تطوير قطاع التعليم وفق أحدث المعايير وتوظيف التكنولوجيا للارتقاء بالعملية التعليمية إلى أفضل المستويات العالمية يتصدر قائمة الاهتمام ويأتي في مقدمة الأولويات الوطنية لحكومة دولة الإمارات العربية المتحدة “ليكون نظامنا التعليمي واحداً من أفضل النظم التعليمية في العالم بحلول العام 2021”. وقال سموه: “إن اهتمامنا بقطاع التعليم ووضعه في قمة الأولويات نابع من إيماننا بأن رقي الأمم وازدهارها يبدأ من تطور نظمها التعليمية، وإن دولة الإمارات كان لها السبق في استشراف المستقبل لتطوير قطاع التعليم، فأطلقنا مبادرة التعليم الذكي انطلاقا من رؤيتنا وطموحنا لمستقبل أفضل للإمارات، نبدأ به من مدارسنا ومناهجنا التعليمية في إطار مسؤوليتنا الوطنية نحو مواطنينا وأبناء شعبنا، لإعدادهم لعالم جديد يتطلب مهارات متقدمة، وحتى يكونوا جاهزين لمواكبة المتغيرات والتطورات الحديثة في المجالات العلمية والحياتية”. وأضاف سموه: “إن التطوير الجذري للتعليم وتحقيق نظام تعليمي متكامل وفق أحدث ما أبدعه العالم هو جزء أساسي من رؤيتنا الوطنية، لأن الطريق نحو المستقبل الذي نتطلع لتحقيقه لأبناء الإمارات يبدأ في المدرسة، لذا أريد لأبناء شعبي أفضل نظام تعليمي يواكب الثورة المعرفية ،والتطورات التكنولوجية التي يشهدها العالم، ما يفرض تحقيق نقلة نوعية في هذا القطاع الحيوي، وإحداث تغيير عميق في الأدوات وتحديثها…
منوعات
الخميس ٠٢ يناير ٢٠١٤
سادت أمسية «واقع التعليم ومستقبله»، في منتدى الثلاثاء الثقافي في موسمه الرابع عشر، أمس الأول، موجة سوداوية، طرحت ما يعانيه التعليم في المملكة دون التطرق إلى الحلول، فيما عدا التعويل، على أن يكون وزير التعليم الجديد الأمير خالد الفيصل مفتاح الحل. وفيما تخلف جمهور المنتدى عن الحضور على غير العادة، تحولت الأمسية إلى ما يشبه عصفاً ذهنياً تضمَّن طرحاً للأسئلة ولكن دون الإجابة عنها. وناقش المشاركون عبر محاور أربعة واقع التعليم منذ تأسيس أول «لجنة للتعليم» قبل الوزارة، مروراً بمديرية المعارف التي شهدت سنواتها الأولى عدم وجود وزير لها، وصولاً إلى وزارة التربية والتعليم في العقد الهجري الماضي، والمليارات المخصصة لها طوال الأعوام الماضية، التي لم تفلح في معالجة إشكالية المدارس المستأجرة أو توفر تأميناً طبياً للمعلمين. كما شملت محاور الأمسية، التي قدمتها وأدارتها الإعلامية عفاف المحيسن، قضايا المعلمين ومشكلاتهم، وتطوير المناهج، والمباني المستأجرة. محطات التحوّل في محور «واقع التعليم ومستقبله» وضع التربوي علي البحراني، خطوطاً ترسم بدايات التعليم وما نتج عنه، مرجعاً كثير من المظاهر السلبية في المجتمع إلى الإشكاليات التي شابت مسيرة التعليم. وقال إن التعليم في المملكة بدأ بـ«لجنة للتعليم» في عام 1346 هجرية، أسندت مهمتها إلى ستة أشخاص دون أن تحمل اللجنة اسماً يدل على عملها، ولكن وظيفتها كانت «الاهتمام بتعليم الناس». وبيَّن أنه في عام…
منوعات
الثلاثاء ٢٤ ديسمبر ٢٠١٣
بلغ ما تم تخصيصه لقطاع التعليم العام والتعليم العالي وتدريب القوى العاملة ما يقارب من 210 مليارات ريال، ويمثل حوالي نسبة 25% من النفقات المعتمدة في الميزانية، وبزيادة تقارب 3% عما تم تخصيصه للقطاع بميزانية العام المالي الحالي. ففي مجال التعليم العام سيستمر العمل في تنفيذ مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم «تطوير» البالغة تكاليفه تسعة مليارات ريال من خلال شركة «تطوير التعليم القابضة» صُرف منها مبلغ مليار ريال. وتضمنت الميزانية مشاريع لإنشاء 465 مدرسةً جديدةً للبنين والبنات في جميع المناطق بقيمة تصل إلى ثلاثة مليارات ريال، إضافة إلى المدارس الجاري تنفيذها حالياً البالغ عددها 1544 مدرسة، وتم هذا العام استلام 494 مدرسة جديدةً. كما اعتمد مشاريع لتأهيل 1500 مدرسة للبنين والبنات ولأعمال ترميمات المباني التعليمية بمختلف المناطق وإضافة فصول دراسية وتجهيز وتأثيث المدارس والمختبرات المدرسية. وفي مجال التدريب التقني والمهني تم اعتماد 45 مشروعاً جديداً لإنشاء كليات ومعاهد جديدة وإسكان للمتدربين والمدربين بتكاليف تزيد على 5.2 مليار ريال، ونفقات افتتاح وتشغيل عدد من الكليات والمعاهد لزيادة الطاقة الاستيعابية للكليات والمعاهد التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، وتكاليف إضافية للمشاريع القائمة تبلغ 500 مليون ريال. المصدر: الشرق
أخبار
الثلاثاء ٠٣ ديسمبر ٢٠١٣
قدّم معلم «التربية الإسلامية» المتهم بكسر ذراع طالب، اعتذاره له ولطالب آخر، تسبب في إصابته بـ «كدمات»، ألا أن أسرة الطالب الأول اعتبرت الاعتذار «شكلياً»، ولن يثنيها عن ملاحقة المعلم «قانونياً» و«إدارياً». وجاء اعتذار المعلم خلال اجتماعه مع الطلاب في إطار التحقيق الذي أُجري في المدرسة أمس. وكان مكتب التربية والتعليم في محافظة القطيف، شكل لجنة «عاجلة» للتحقيق مع المعلم المتهم بكسر ذراع طالب في مدرسة الحسن بن علي الابتدائية في جزيرة تاروت، وذلك بعد أن قدم والد الطالب «شكوى» إلى المكتب، أول من أمس. واجتمعت اللجنة أمس مع المعلم، إضافة إلى الطلاب الذين تعرضوا إلى «الاعتداء الجسدي»، ومنهم الطالب علي رضا الفضل، الذي كسرت ذراعه اليمنى، بعد «اعتداء المدرس عليه» بحسب ادعاء ذويه. وأشارت مصادر، تحدثت إلى «الحياة»، إلى «قيام إدارة المدرسة بمخاطبة مكتب التربية والتعليم، لاستبعاد المدرس ونقله من المدرسة، بهدف حل هذا الموضوع وغلقه نهائياً، وهو ما قد يسهم في تنازل الأهالي عن معاقبة المعلم أو ملاحقته قانونياً». وفي المقابل أشارت المصادر ذاتها، إلى «نية المعلم تصعيد قضية «رد اعتبار» ضد أسرة الطالب الفضل، إلى إدارة التربية والتعليم». وقال والد الطفل رضا الفضل، إلى «الحياة»: «إن مكتب التربية والتعليم كون لجنة، استدعت ابني ومجموعة من الطلاب، أمس، بهدف التأكد من حيثيات الحادثة، وجمعتهم مع المعلم، على طاولة…
منوعات
الجمعة ٢٩ نوفمبر ٢٠١٣
أصدرت إدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا أمس الخميس قراراً بإخلاء طرف معلم «الطفل الباكي» من مدرسته «الفيصل الابتدائية» بقرية الهيجة، تمهيداً لإحالته إلى العمل الإداري حتى يتم اتخاذ الإجراءات اللازمة. أكد ذلك رئيس لجنة التحقيق الدكتور عسيري الأحوس وقال «إن النظام واضح وصريح وأي معلم يكون في وجوده ضرر على الطالب سيتم إبعاده عن المجال التعليمي». وأضاف الأحوس أن المعلم «اقترف ممارسة خاطئة ونحن سننظر لها من الجانب العلاجي والتربوي»، حيث سنضعه في بيئة بعيدة عن الطلاب حتى استكمال التحقيقات، ولن نتجاهل السجل التربوي للمعلم»، مشيراً إلى أن التحقيقات مع المعلم «لم تنتهِ حتى الآن». من جهته أكد الناطق الإعلامي لتعليم صبيا عبدالله عجيلي أن التحويل يأتي «وفق النظام حتى يصدر قرار نهائي من اللجنة المكلفة بمتابعة القضية»، وأشار إلى أن النظام يتيح إبعاد أي معلم عن التدريس إذا كان في وجوده ضرر على الطلاب. وشدّد عجيلي «تعليم صبيا لن يتهاون في هذه القضية بتاتاً». وأثار قرار إعفاء المعلم الذي قام بتصوير الطالب الباكي وهو يتوسل له ضجة كبيرة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، ودافع بعض المغردين بأن المعلم لم يكن متعمداً الإساءة للطالب بل كان يرغب في تحفيزه وتشجيعه، وطالبوا بلفت نظر المعلم، فيما طالب آخرون بفصله نهائياً من السلك التعليمي تأديباً له. ووصفه بعضهم بأنه «ليس بكفؤ وليس مؤهلاً…
أخبار
السبت ٠٢ نوفمبر ٢٠١٣
محسن البوشي (العين)- تبنت جامعة الإمارات مبادرة لإطلاق أول صندوق لدعم الابتكارات والإبداعات الطلابية قريبا، واستحدثت مؤخرا أنظمة الكترونية للتواصل مع أولياء الأمور، وتستعد الجامعة كذلك لإطلاق مبادرة إنشاء المركز الإعلامي الطلابي الجديد ومشروع مركز خدمة الطلبة. وتعكف الجامعة حاليا على استكمال خطوات تفعيل مركز الشيخ خليفة للتكنولوجيا الحيوية، ورشحت الجامعة نحو 130 مشروعا بحثيا مقترحا للتقييم والحصول على الأولوية في عملية التمويل الداخلي للعام الحالي. وأطلقت الجامعة تجربة الجمعيات الاستهلاكية الطلابية ( اليومارت ) لدعم الطلبة وتتضمن افتتاح محال سوبر ماركت وكافيهات يخصص ريعها لرعاية الطلبة ماديا، وقد تم بالفعل افتتاح عدد من الفروع، وتجرى الاستعدادات الآن لافتتاح 4 فروع جديدة بمباني الكليات والسكنات الداخلية للطلاب والطالبات. وقال الدكتور عبد الرحمن الشايب نائب مدير جامعة الإمارات لشؤون الطلبة والتسجيل، إنها تتبنى حاليا مبادرة لإنشاء صندوق طلبة جامعة الإمارات للإبداع والابتكار التي أطلقها وقام على دراستها المجلس الطلابي للجامعة، ويحمل الصندوق شعار “ معا نكتشف الإبداع .. لصناعة جيل الصناع “ . وأوضح نائب مدير الجامعة لشؤون الطلبة والتسجيل أنها استحدثت مؤخرا أنظمة الكترونية للتواصل مع أولياء الأمور، خاصة أولئك الذين يستفيد أبناؤهم وبناتهم من خدمات المواصلات الجامعية، مؤكدا ان الجامعة تعنى كثيرا بالتطوير المهني للعاملين بمجال عمادة شؤون الطلبة، وفق المعايير العالمية المعتمدة سعيا للحصول على شهادات عالمية معتمدة…
أخبار
الخميس ٣١ أكتوبر ٢٠١٣
أكد معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير الثقافة والشباب وتنمية المجتمع رئيس الهيئة العامة لرعاية الشباب والرياضة، التزام القيادة الرشيدة للدولة برئاسة صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، بتحقيق التعلم المؤسسي المستمر، وحرصها على دفع المؤسسات الحكومية نحو مواصلة العمل على بناء مجتمع متقدم وواثق وآمن، وبناء اقتصاد مستدام مفتوح ومنافس عالمياً، وحرص صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وأخيه الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، على بناء مجتمع يستجيب لاحتياجات الأفراد والمجتمع بشكل عام. جاء ذلك في كلمة ألقاها عقب تسلّمه جائزة شخصية العام 2013 للتعلم المؤسسي، إحدى فئات "الجائزة الدولية للتعلم المؤسسي" التي أعلنت هيئة الإمارات للهوية عن إطلاقها رسمياً أمس، كمبادرة تهدف إلى تعزيز ثقافة التعلم المؤسسي وتشجيع ممارساتها على المستوى المحلي والدولي. وتم تسليم الجائزة لمعاليه خلال افتتاح "المؤتمر الثاني للتعلم المؤسسي" الذي تنظمه هيئة الإمارات للهوية بالتعاون مع المؤسسة الدولية للمستثمرين في الموارد البشرية، والذي تقام فعالياته على مدى يومين في "فندق فيرمونت نخلة جميرا" بدبي، حيث يناقش أكثر من 26 ورقة عمل، يقدمها خبراء من 15 دولة حول العالم، وبمشاركة أكثر من 400…
